Група №3 "СОНЕЧКО"

  КОНСУЛЬТАЦІЯ ДЛЯ БАТЬКІВ     «Чим корисний конструктор LEGO » Конструктор ЛЕГО вчить конструювання, яке впливає на різні функції розвитку дитини. Науково доведено, що конструювання в першу чергу розвиває моторику рук . •       Моторика рук пов'язана з розвитком мови . Центри мозку, які відповідають за це, розташовані поруч. Батьки, збираючи разом конструкцію, вчать новим словами: назви форм, кольорів, споруд, матеріалів, їх характеристик. ·        Розвиває логічне мислення. Для того щоб зібрати ціле, потрібно об'єднати частини. Необхідно подумати, подумки уявити цілісний предмет, зрозуміти яким чином його зібрати. Доведеться також зацікавитися схемою, яка додається до конструктора, зрозуміти як нею користуватися. Можливість знаходити різні шляхи вирішення завдань. ·        Увага, терпіння, посидючість. Доведеться пережити невдачі пов'язані з крахом конструкції, бути наполегливим - заново почати збирати, уважно слідувати інструкції, проводити корекцію складеног

  Консультація для батьків «Виховання любові до природи» Людська діяльність в останні роки завдає все більшої шкоди природі - це і забруднення, і надмірне нераціональне витрачання її ресурсів. Діяльність людини в природі має бути розумною: охороняє і творчою. Це ставлення до природи потрібно виховувати у дітей з ранніх років. Саме з ранніх років людина починає пізнавати красу, різноманітність природи. Основи характеру, життєва позиція дитини закладаються в сім'ї. І щоб пояснювати дітям, як берегти природу, щоб прищепити їм якісь природознавчі навички, дуже важливий особистий приклад батьків! Їх дбайливе, любовне, дбайливе ставлення до природи. Краса рідної природи розкриває красу людської праці, народжує бажання зробити свій край ще прекраснішим. Тому так важливо показати дітям як людина оберігає і примножує природні багатства, скільки праці вкладає, щоб радували всіх лісу і озера, поля і річки. У вихованні у дитини дбайливого ставлення до природи немає і не може бути д

  Консультація для батьків    «Про шо розповідає     дитячий малюнок»   Психологи твердять, що малюнок дитини – один з найточніших джерел інформації про неї. Попросіть дитину 5–10 років намалювати свою сім’ю – і багато дізнаєтеся.Тільки не кажіть, кого саме малювати. Дитина має це вирішити сама.    Першим і найбільшим малюють найголовнішого в розумінні дитини члена родини. Черговість малювання зображень показує пріоритетність членів сім’ї в уяві дитини. Зазвичай лише після людей діти малюють інші деталі – хмарки, квіти, метелики тощо. Якщо ж дитина вимальовує пейзаж, а потім людей – це тривожний сигнал. Слід замислитися, чому дитина така байдужа до своїх близьких. Численні прикраси (ґудзики, бантики, намисто тощо) діти промальовують на фігурах тих, кого найбільше люблять. Зброя, зуби і нігті свідчать або про агресивність або про захисну форму поведінки. Батькам слід з’ясувати, від кого дитина хоче захиститись. Відсутність якогось члена сім’ї н